孩子在枯燥的学习之余，玩一会儿游戏上一会儿网，这无可厚非，一些健康的小游戏还可以开发智力，锻炼动手能力等，上网也能增长孩子的知识，了解一些时事新闻，而在什么情况下，孩子会控制不住自己，忘了学习和生活等正事，沉迷于网络和游戏的世界之中？其实多数孩子会网络成瘾，和家长的态度、教育方法、亲子沟通等都有关。

 

一位母亲讲述了儿子小轩迷上网络的经过：小轩上高二，以前成绩很好，还是班长，从来不玩电脑。两个月前，在班级因犯错被老师撤去了班长职务，小轩整天心情不好，学习成绩下滑，为了让儿子缓解一下情绪，这位母亲就允许他玩电脑。从此，小轩就天天上网玩游戏，暑假更是连补习班都不上了，每天就知道上网，不让上就发脾气摔东西。

 

小轩是因为在学校受到挫折而产生自卑、厌学的情绪，继而将注意力都转移到网络游戏上，他现在已存在心理问题，需要进行心理疏导。

 

对于家长如何对待孩子上网问题，我们认为：对孩子上网的问题要“疏”不要堵。网络是非常好的工具，每天浏览网页已经是人们生活的常态。大人每天都在做的事情，能阻挡得住现在的孩子们做吗？对于现在的初中和高中生来说，网络已成为生活中必不可少的部分，家长是堵不住的，堵只会加深家长和孩子之间的矛盾，致使父母的权威性降低，最终结果是孩子不接受父母的教育。

 

我们建议，父母应把网络和其他娱乐项目同等对待，从而使孩子对网络不会格外的关注。青春期逆反心理可以简单地解释为，你不让我做什么我偏要做。所以，如果孩子感受到了家长对网络有特殊的限制，那么他就会对网络产生极大的渴望，所以限制上网等于给孩子指出了关注的焦点。

 

“疏”的方法

 

第一是“广”。让孩子浏览各种内容的网页，增加浏览内容的广阔性。思维越宽广，就越不狭隘，不执拗，成瘾的可能性越小，避免了游戏成瘾或单一网页成瘾。

 

第二是“实”。当现实生活中遇到实际要解决的问题时，马上让孩子上网查来解决，目的在于引导孩子正确运用网络。例如，“帮妈妈查查去龙塔的路”，“看看新闻”，“查查某大学”等。思维广阔、关注生活的孩子不易得心理疾病。

 

第三是“选”。在孩子小的时候就选网络中有益的项目，首先占据他的思维和给予定位，以后孩子对网络上的不良内容的免疫能力会增强。