有这样一个小女孩，成绩一直很不错，学习主动性也非常强，然而小女孩的母亲总是担心她会贪玩，于是在其学习过程中经常走过去问：“看书了吗?”“是在看书吗?”同样的情况不断重复后，小女孩感觉母亲对自己非常不信任，自己读书学习的目的都为了做给母亲看，这种感觉很不好，于是越来越不喜欢学习。还有很多孩子也有类似的厌学情绪，他们由原来的很爱学习，变成了一想起学习就害怕、紧张，甚至有一个小男孩，一走进教室就耳鸣头晕，但医院检查没有身体问题。小男孩的生理反应其实是来源于心理上排斥。

 

是什么让孩子厌学呢?心理咨询师从心理学角度分析，指出了以下几方面原因：

 

第一，社会环境、学校氛围对青少年心理健康状况的影响。青少年面临着应试教育、竞争激烈的现状，学校和家长的期望给他们造成的压力，很容易使其出现一些情绪和行为上的改变，这种改变对以学业为本职的学生来说，无疑会产生很大的影响。出现厌学症的青少年中有一小部分是因为对学习完全没有兴趣，家庭、学校对孩子在学习兴趣方面的引导失当负有很大的责任，而产生厌学症的绝大部分青少年是学习好或者曾经成绩非常优秀的学生，他们患上厌学症的最主要原因就是学习焦虑。

 

第二，人际关系问题。师生关系良好与否，与教师的教育方式有着密切的关系，青少年内心敏感，教师的评价对他们来说非常重要，某些教师的无心之语就可能给他们造成不好的心理暗示，令其产生对抗心理。老师的理解和支持是每个青少年学生都希望得到的。除此之外，他们还希望在班级、同学间有被接纳的归属感，寻求同学、朋友的理解和信任。同学关系不融洽，甚至关系紧张，就会令学生产生孤独感。

 

第三，家庭氛围的好坏对青少年的影响很大。民主和谐的家庭是青少年温暖的归属港湾，而在专制式的家庭中，家长与子女间不能进行正常的沟通，养成孩子孤僻、专横的性格，给青少年心理上造成不同程度的伤害。

 

四，青少年自身能力问题。正处于青春期的青少年生理和心理发育还不成熟，当他们长期处于紧张的学习状态中时，心理承受能力差的一些学生，就会信心不足，意志薄弱，稍遇挫折便情绪低落，而很多孩子又不善言表自己内心的想法和感受，与父母、老师以及同学之间也缺少正常的思想交流。